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艾瑞发布共享经济报告 tutorabc成共享教育代表

2017-09-01  来源:未知  作者:枞阳新闻

近日,艾瑞咨询发布《2017中国共享经济行业及用户研究报告》,报告指出,共享经济强调人人参与,使用权和所有权分别,优化资源配置,进步利用效率。这一新的经济形态正冲击着传统价值观和消费理念。报告论述了出行、金融、空间、充电宝、闲置交易、物流、医疗、技巧、知识/教育、自媒体等十大典型共享场景的发展现状。其中,tutorabc作为共享知识/教育的代表被重点提及。1.png报告指出,知识/教育共享分为隐性知识模式、显性教育模式和兴趣(经验)知识模式三类,分离以在行、知乎、tutorabc等平台为代表。显性教导模式在传统授课模式长进行改革,利用外教的闲置时间,提供在线一对一辅导或者远程课程分享,解决师资供求不均衡问题。早在2004年成立之初,tutorabc就采取了共享经济模式。tutorabc在寰球范围内招募英语外教,他们多是兼职,本职工作迥异,有外教、律师、白领、退休医生、记者等,利用工作闲暇,获得TESOL或TEFL认证后,应聘成为tutorabc的外教。目前,tutorabc在全世界80多个国家、100多座城市,拥有15000多位外教,可以24小时为学员供给英语教学服务。外教利用自己的闲置时间在tutorabc平台上,取得额定的收入;对于另外一端的学员来说,他们不仅可以学到地道的英语,还能在多元的全球化语言环境中学习与本人相关的专业知识。双赢的共享经济模式在教育范畴也得到了很好的实际。除了正常的教学收入,tutorabc的外教还有四种收入起源,每一个外教都能够依照自己最善于的方式,高效利用资源,获得个人价值的最大化。第一种是制作教材。一个授课外教不教书的时候可以做教材,或者有的外教英文很好但缺少教学技能,也可做教材。tutorabc有一个50页的教材制作手册,假如外教有兴趣参加教材制作,tutorabc会提供8个小时的培训。培训细致到每个教材PPT的每一页要写什么,某页要讲哪几个单词,问学员哪几个问题,花几分钟等。通过tutorabc测试才干成为及格的教材提供者。教材也会评分,分数越高的教材应用率越高。而每份教材除了给外教支付第一笔费用之外,之后每次被使用,这个教材的提供者都会拿到分成。第二种是Demo teacher,教休会课。体验课外教除了正常的教学收入,如果有学员成交,还会有另外提成。第三种是教大会堂课,即大班课。tutorabc的大班课通常只有10%的顶尖外教才有教学的资格,同时课酬也更高。第四种是优秀师资转介绍。tutorabc50%以上的外教来自于原有外教的介绍。在这样的共享经济模式下,外教有各式各样的角色表演。“我认为共享经济一个重要的点就是有才能的人能有多角度、多元化的收入方式。”tutorabc董事长兼CEO杨正大表现。

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